Descripción
Las condiciones y regulaciones del trabajo docente universitario constituyen una problemática que vertebra los debates sobre educación superior en la actualidad. La necesidad de revisar cuáles son sus características y cómo se resignifican ante los embates de las políticas educativas contemporánea nos convocan a su estudio. Las investigaciones que preceden a este momento histórico permiten graficar cuál era el estado de situación en que el campo del trabajo universitario se inscribía para fortalecer hipótesis que anticipen el impacto de la puesta en acto de estas políticas. Esta ponencia presenta un avance en la construcción de antecedentes vinculados al estudio crítico de las condiciones y regulaciones del trabajo docente universitario. Es parte de la primera etapa de implementación del Proyecto “¿Qué regula el trabajo docente? Puestos de trabajo, saberes y dispositivos de gobierno institucional en el nivel secundario y universitario argentino . El objetivo fue reconstruir núcleos temáticos recurrentes que grafiquen las aristas de interés para los equipos de investigación de la República Argentina. Se respetaron los lineamientos de toda investigación documental para indagar en el Sistema Nacional de Repositorios Digitales los documentos publicados bajo la categoría artículo. Las palabras de búsqueda fueron: trabajo docente universitario. A partir de este primer resultado, se reorganizaron para su lectura y análisis los documentos en núcleos temáticos emergentes. Esto permitió reconocer rasgos y dimensiones que configuran el estudio del trabajo docente universitario en la actualidad. La relevancia del ejercicio se inscribe en la construcción de las regulaciones del trabajo docente universitario como objeto de estudio. Uno de los objetivos generales del proyecto de investigación que lo justifica es explorar los saberes que regulan diferentes dimensiones del trabajo docente en la Universidad. En esta primera sistematización se identificaron 10 agrupamientos, cada núcleo problemático identificado hasta el momento constituye, para este trabajo, una de estas dimensiones en el plano académico. En consonancia, la diagramación de diferentes dimensiones estudiadas en torno al trabajo docente universitario en la actualidad habilita la caracterización de estos saberes desde la mirada de la comunidad científico-académica nacional. Estudiar el trabajo docente universitario desde la Universidad, conlleva el desafío de la autoreferencia, la reflexión sobre las prácticas que nos definen. Por esto, reconocer en las problematizaciones que se vienen desarrollando opera como ejercicio de objetivación y descentramiento de la experiencia personal.
Este trabajo es parte del proyecto de investigación “¿Qué regula el trabajo docente? Puestos de trabajo, saberes y dispositivos de gobierno institucional en el nivel secundario y universitario argentino” Dirigido por el Dr. Sebastián Fuentes y codirigido por la Mtr. María Noel Fernández (Resolución Consejo Directivo FCH N° 143 / 2025, UNLPam).
Palabras clave:
Trabajo docente - regulaciones del trabajo - condiciones laborales - Universidad
