Descripción
A Agenda 2030 (ONU) integra esforços de 170 países em promover bem-estar, crescimento equitativo e desenvolvimento sustentável por meio dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). As Instituições de Educação Superior (IES), especialmente Universidades, são atores chave desta proposta, em seu potencial de ensino, pesquisa e extensão gerarem vínculos com o entorno social e produtivo, de modo a desenvolverem ecossistemas de ciência, tecnologia e inovação (CTI) agenciadores de transformação social. No Brasil, signatário da Agenda 2030, governos estaduais e federal têm incentivado, via editais, as universidades a estabelecerem políticas e práticas institucionais vinculadas aos ODS. Este estudo, que integra projeto de pós-doutorado, objetivou construir uma matriz analítica para identificar como políticas e práticas universitárias têm se comprometido com os ODS. A abordagem metodológica combinou análise documental qualitativa e análise de conteúdo. Iniciamos com uma revisão bibliográfica visando situar epistemologicamente o tema e a identificar dimensões institucionais, além de critérios e indicadores da presença dos ODS, a serem utilizados na matriz analítica. Como fonte de dados sobre as universidades, tomamos documentos obrigatórios ao seu credenciamento no país: Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e Relatório de Autoavaliação Institucional (RAAI). A revisão identificou e consolidou o Método PRISMA como referencial teórico-metodológico e abordagem adequada à análise sistemática de documentos institucionais. Sua adaptação à estruturação da matriz considerou seis dimensões de análise: alinhamento estratégico; operacionalização; indicadores e evidências; governança e processos; recursos e capacidades; impactos; e aprendizagem. Elas foram categorizadas em uma escala de quatro níveis: ausência (0); conhecimento institucional (1); compromisso institucional (2); integração na governança (3). A construção da matriz teve por foco cinco ODS: saúde e bem-estar; educação de qualidade; energia limpa e acessível; indústria, inovação e infraestrutura; cidades e comunidades sustentáveis. Estes foram compreendidos no âmbito de cinco eixos temáticos, fundamentais ao desenvolvimento de ecossistemas de CTI, a serem identificados nos documentos institucionais: Inteligência Artificial; Biotecnologia; Saúde; Mobilidade urbana e cidades inteligentes; Transição energética. A matriz piloto, aplicada aos RAAI e PDI de quatro universidades, sofreu ajustes para captar a diversidade e heterogeneidade das instituições analisadas. Temos expectativa de que a matriz consolidada seja ferramenta útil a formuladores de políticas acadêmicas e institucionais e a gestores universitários interessados em alinhar o planejamento estratégico de IES aos ODS.
Palabras clave:
EDUCAÇÃO SUPERIOR, OBJETIVOS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, MATRIZ ANALÍTICA, PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL, RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
