Descripción
El Instituto de Higiene (IH) es un servicio de referencia nacional dependiente de la Facultad de Medicina (Fmed) de la Universidad de la República (Udelar) que se orienta a la enseñanza, investigación y extensión en salud pública, bacteriología, micología, parasitología y virología. En agosto de 2024 el Grupo de Trabajo Visibilidad y Difusión del IH impulsó la realización de una encuesta para evaluar las condiciones de trabajo y la prevalencia de discriminación y de inequidades en la Institución. El estudio estuvo dirigido a recabar la opinión de funcionarios técnicos, administrativos y de servicios (TAS) y de docentes que desempeñan tareas en este ámbito. En líneas generales, las mujeres declararon enfrentar mayores desafíos (percepción de discriminación, violencias, asignación de tareas menos valoradas, dificultades para articular la maternidad y el trabajo remunerado), en comparación con los varones. Dicho estudio ha generado el interés por profundizar en cómo se configuran las oportunidades en la práctica científica en el IH, en relación al género. La ciencia no es un ámbito ajeno a las desigualdades de género. La división sexual del trabajo en las unidades académicas y científicas puede influir en la definición de las agendas de investigación, la distribución de tareas y oportunidades de desarrollo. En este contexto, el IH constituye un escenario de interés para explorar este tipo de desigualdades en la definición de agendas y producción de conocimiento científico. La ponencia presenta un estudio, en curso, que se orienta a comprender las desigualdades en la práctica científica en esta institución, con énfasis en la dimensión de género. La propuesta se interroga sobre la existencia de agendas de investigación generizadas, la división sexual del trabajo en la distribución de tareas y recursos asociados a la investigación, así como al llamado “efecto Matilda” en la producción y el reconocimiento del conocimiento. La investigación propone un abordaje metodológico mixto secuencial: cuantitativo-cualitativo. En la fase cuantitativa se realiza un relevamiento de proyectos y de publicaciones científicas generadas en el marco de las unidades académicas que conforman el IH en el período 2018–2025. Para la fase cualitativa se llevan a cabo entrevistas semiestructuradas en profundidad a investigadoras e investigadores de las distintas unidades académicas. Con ello se espera generar evidencia e hipótesis que nutran la discusión sobre desigualdades en la práctica científica en general y de género en particular, en relación con la producción científica y aportar insumos para políticas institucionales orientadas a reducir brechas de reconocimiento, recursos y oportunidades.
Palabras clave:
PRÁCTICA CIENTÍFICA, DESIGUALDADES, GÉNERO, INSTITUTO DE HIGIENE
