Descripción
El proyecto “La experiencia del trabajo universitario durante los años académicos 2020 y 2021. Las voces de los actores institucionales de la FHCSyS describen con sus reflexiones la tarea realizada” desarrollado a partir del 2023 en la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la Universidad Nacional de Santiago del Estero indagó en las vivencias de los actores institucionales en el periodo de la pandemia y posibilitó avanzar en el reconocimiento de los desafíos que se le presentan a la institución universitaria, como reafirmación de lo planteado por Maggio (2018) “que las prácticas de la enseñanza universitaria deben ser reinventadas”.
En función del proyecto mencionado y con el propósito de profundizar en los hallazgos, se propuso continuar la indagación y se delineó un nuevo proyecto titulado “Las prácticas Profesionales en escenario de emergencia: experiencias vividas por docentes y estudiantes de la FHCSyS durante el periodo de Pandemia” (2025-2026) en el marco del cual se realiza esta reflexión. Esta producción abordará especialmente las modificaciones que se impusieron en las prácticas pre profesionales que se gestaron con extrema rapidez en las carreras que ofrece la FHCSyS UNSE, en aquel tiempo inédito y que se ubican centralmente en ese espacio de formación práctica del Profesorado y Licenciatura en Educación para la Salud que cobra nueva vida en el contexto educativo actual, pasados 5 años de la irrupción de la pandemia. Por lo cual, surgen otros interrogantes en torno a ¿qué dispositivos y entornos de enseñanza y de aprendizajes se pusieron en juego para la formación en las prácticas profesionales? ¿qué selección y organización de contenidos y competencias que se planificaron en aquel tiempo y cuáles son las que se mantienen vigentes? ¿A qué estrategias didácticas apelaron los/as docentes para enseñar y evaluar las prácticas pre profesionales? ¿qué formas y canales de comunicación se pusieron y ponen en juego entre las instituciones u organizaciones socio-comunitarias involucradas? ¿Qué se recuperó de aquella implementación de las prácticas profesionales en los años 2020 y 2021?, son algunos de los planteos disparadores que motivan la presente reflexión pedagógica.La indagación se centrará en el abordaje del análisis del relato de docentes y estudiantes que vivenciaron el recorrido de las prácticas profesionales en las carreras de Licenciatura y Profesorado en Educación para la Salud en los años 2020 y 2021 y de quienes formaron parte de esas prácticas profesionales en los años posteriores; por lo que se considera necesario destacar que hasta el advenimiento de la pandemia, las experiencias de las prácticas profesionales eran presenciales completamente, y en el tiempo repentino en el aislamiento social preventivo (ASPO) y el posterior distanciamiento social pasaron a desarrollarse con la modalidad completamente virtual, de forma obligatoria.
Palabras clave:
PANDEMIA- FORMACION-PRACTICA PRE PROFESIONAL
