Descripción
Este trabajo se propone reflexionar sobre la experiencia de exhibición de la de la muestra “Ser mujer en la escuela de mecánica de la armada (en adelante ESMA) II” en la Universidad Nacional de Rafaela en el año 2023. A propuesta es analizar las intersecciones de las memorias en clave feminista, recuperando el enclave local, desde la interpelación del pasado de la última dictadura cívico-militar y de violencias actuales. Esta experiencia nos permite explorar cómo, en contextos marcados por el conservadurismo, las políticas universitarias de género habilitan pedagogías feministas, rememoraciones en clave interseccional y disputas contra-hegemónicas.
La propuesta implica ver qué decisiones en el marco de curaduría y puesta en marcha de la muestra actuaron traccionando las memorias locales, lo que permitió que no solamente quede en una memoria desterritorializada, sino que hizo que se territorialicen y articulen las formas generizadas de las memorias con preguntas e indagaciones sobre la experiencia local.
Durante la última dictadura cívico militar, Rafaela tuvo un proceso que podríamos denominar extranjerización del conflicto, en tanto las personas secuestradas primero eran llevadas a la jefatura local, que funcionó como lugar de tránsito, para luego ser trasladadas a Santa Fe Capital. En la distribución y organización del circuito represivo, la zona de Rafaela pertenecía al área 212, con sede en Santa Fe.
En el marco de los 40 años del retorno democrático, se realizó en UNRaf la muestra itinerante “Ser mujer en la ESMA II”, organizada por el Museo Sitio de Memoria ESMA y el Centro de Estudios Legales y Sociales (en adelante CELS). La muestra recoge los testimonios de mujeres sobrevivientes de violencia sexual en los centros clandestinos de detención durante la última dictadura. Su llegada a una universidad que no está ubicada en los grandes centros urbanos, en una ciudad con fuertes resistencias simbólicas como las anteriormente descritas, fue resultado de una política institucional que buscó vincular memoria, género y pedagogía.
La muestra fue instalada en el hall de ingreso del edificio 4 donde cursa la mayoría de la población estudiantil de UNRaf, y posibilitó la circulación de diferentes actores. Con cada grupo y visita la muestra activó rememoraciones colectivas en clave feminista, estableciendo conexiones entre las violencias del pasado y las del presente, entre las sobrevivientes de la dictadura y las jóvenes militantes de hoy, entre los cuerpos torturados en centros clandestinos y los cuerpos subalternizados en la vida universitaria.
Se trabajó a partir de la idea de transversalización de Rovetto y Fabbri (2021), donde la perspectiva de género requiere no sólo de cambios institucionales, sino de prácticas que desestabilicen los marcos normativos del saber.
Palabras clave:
Memorias Generiazadas Articulación Territorio
