Descripción
En el marco de las transformaciones recientes de la Educación Superior, las políticas universitarias orientadas a la reconfiguración de la enseñanza han adquirido centralidad en las agendas institucionales. En este contexto, la Curricularización de la extensión universitaria se reconoce como una política impulsada por las Universidad Públicas con el propósito de integrar prácticas extensionistas en la formación de grado. Sin embargo, se reconocen incipientes estudios que recuperan su problematización como política institucional. Este trabajo presenta avances de una investigación doctoral en etapa inicial y se propone construir la curricularización de la extensión como objeto de análisis en tanto política universitaria, atendiendo a las decisiones teórico-metodológicas que orientan su estudio. La propuesta se inscribe en la experiencia reciente de la Universidad Nacional de Córdoba, una institución de gran escala, con estructura de gobierno descentralizada y marcada heterogeneidad disciplinar, que en los últimos años ha impulsado la curricularización de la extensión como política y eje estratégico de la gestión rectoral. Este escenario constituye un espacio privilegiado para problematizar como una política definida desde el nivel central es apropiada y resignificada en distintos contextos organizacionales (facultades y unidades académicas). Desde una perspectiva que concibe a la política como proceso social y situado, se recuperan los aportes del policy enactment (S.Ball) para analizar la puesta en acto de la política en las prácticas institucionales, en diálogo con la noción de regulación situada (J.Barroso) para dar cuenta de las formas que asume la regulación en contextos de autonomía relativa. En esta instancia, se presentan las principales definiciones teóricas y metodológicas que orientan la investigación, así como algunos primeros registros de la experiencia institucional de la UNC que permiten delimitar la especificidad que asume la política en este contexto. A partir de ello, la curricularización de la extensión es problematizada como una construcción situada que se configura en las interacción entre regulaciones centrales, trayectorias institucionales y lógicas interdisciplinarias, en línea con la comprensión de la política como texto, discurso y práctica. Este enfoque permite avanzar en el análisis de la política institucional más allá de su formulación normativa, atendiendo a sus procesos de producción y sus efectos en la organización universitaria.
Palabras clave:
Política universitaria, Política en acto, Regulación situada.
