Descripción
El objetivo general del trabajo es, en el marco de un enfoque de tinte exploratorio y descriptivo, analizar y caracterizar la inserción laboral en su primer empleo de los estudiantes del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires (CBC-UBA) durante los años 2024 y 2025. La propuesta de indagación surge como parte de las actividades de docencia e investigación de las cátedras Cagnacci de Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado (ICSE) y de Trabajo y Sociedad (TyS) del CBC-UBA, a partir de la incorporación de bibliografía especializada sobre la noción de trabajo decente delineada por la Organización Internacional del Trabajo (OIT). En efecto, dicho concepto procura brindar
una síntesis de las aspiraciones, motivaciones y avatares de las personas durante su trayectoria laboral en un contexto socioeconómico y político signado por la continua pérdida de derechos vinculados al mundo del trabajo. A fin de dar cuenta de esas inserciones y trayectorias, se llevó a cabo una estrategia teórico-metodológica de corte preponderantemente cuantitativo con eje en el concepto de trabajo decente y sus principales dimensiones de análisis, dando lugar a la realización de una técnica de encuesta con base en un cuestionario semiestructurado, administrado de manera virtual, con preguntas cerradas y abiertas susceptibles de captar la complejidad del fenómeno bajo
estudio. Dentro de esta caracterización indagamos sobre cuestiones como motivos de acceso al empleo, tiempos de viaje y jornada laboral, derechos y beneficios informados, capacitación recibida, conflictos en el espacio de trabajo, entre otras. Asimismo la inclusión de preguntas abiertas nos permitió sondear temas como discriminación y maltrato en el
ámbito laboral y las causas que motivaron el fin de la relación de empleo en aquella primera experiencia laboral. La confección de la muestra para la selección de las unidades de
análisis fue de carácter no probabilístico a partir del sondeo efectuado con los estudiantes ingresantes del CBC en sedes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y las sedes regionales situadas en el Área Metropolitana de Buenos Aires y el interior de la Provincia de Buenos Aires. Asimismo, el diseño en torno a la dimensión temporal fue de carácter seccional con la realización de un relevamiento en dos momentos puntuales en el tiempo,enmarcados en el comienzo del ciclo lectivo del segundo cuatrimestre de 2024 y el comienzo del ciclo lectivo del primer cuatrimestre de 2025.
Palabras clave:
INSERCIÓN LABORAL, TRABAJO DECENTE, UNIVERSIDAD
