Descripción
La presente ponencia expone los fundamentos y alcances de una iniciativa impulsada por la Secretaría Académica del Rectorado de la Universidad Nacional de Villa María, la creación de un dispositivo institucional, el Observatorio de Trayectorias Estudiantiles. El mismo tiene por objeto identificar, describir y analizar las trayectorias educativas de los/as estudiantes desde el ingreso hasta el egreso, comprendiendo las mismas desde la complejidad plurifactorial. Tiene como misión la construcción de datos, indicadores y análisis de información actualizada de la población estudiantil, como insumo para la gestión, planificaciones y decisiones institucionales que inciden en el acceso, permanencia y egreso, como tema central de la agenda institucional. Partimos de la premisa de que las trayectorias estudiantiles no son recorridos lineales ni uniformes, sino procesos heterogéneos donde lo académico se entrelaza con condiciones materiales y simbólicas. Por ello es necesaria la producción sistemática y crítica de información fehaciente, es necesario contar con datos transversales, cuantitativos y cualitativos, que permitan superar la "ilusión del estudiante universal", en pos de una gestión y planificación a partir de un perfil estudiantil concreto. Este dispositivo es creado en el año 2025 y podemos decir que se ha trabajado en analizar la configuración de las trayectorias de los/las estudiantes de la UNVM, a partir de alguna de las siguientes variables: mapeos de alcance territorial, construcción de perfiles sociodemográficos, evolución en carreras como (avances, nudos en ingreso, permanencia y egreso, retención por año y desgranamiento), evaluación docente, análisis de cohorte por Instituto Académico Pedagógico, como también por carreras y planes de estudio, análisis por propuesta de carrera y Sede, entre otras. Estos indicadores permitieron a la actualidad identificar nudos críticos en el ingreso, tasas de retención y desgranamiento, funcionando como un sistema de alertas tempranas basado en modelos predictivos que anticipan riesgos de deserción. Adicionalmente, la información producida constituye un insumo vital para la evaluación continua de políticas académicas, en cumplimiento con el Artículo 44º de la Ley de Educación Superior (N° 24.521). El Observatorio se proyecta como un componente central del futuro Sistema Institucional de Aseguramiento de Calidad (SIAC), conforme a la Res. Ministerial 2597/23. En conclusión, el trabajo sostiene que el análisis de las trayectorias no es solo una tarea técnica de recolección de datos, sino un insumo fundamental para la toma de decisiones académicas y la mejora de los dispositivos institucionales que abordan el ingreso, permanencia y egreso. Al entender el "oficio del estudiante" en su complejidad, la universidad puede diseñar políticas que efectivamente garanticen el derecho a la educación superior, transformando la información en acciones de democratización real. Se buscará presentar en la presente ponencia procesos, metodologías y resultados de los análisis realizados de las trayectorias estudiantiles de la Universidad Nacional de Villa María.
Palabras clave:
OBSERVATORIO, TRAYECTORIAS, ESTUDIANTES, UNIVERSIDAD
