Descripción
En las últimas décadas se ha producido un crecimiento de las propuestas de carreras de posgrado en las universidades, asociado tanto a la necesidad de especialización profesional como a las transformaciones de los sistemas científico-tecnológicos. En este contexto, el seguimiento de graduados y graduadas constituye una herramienta estratégica para comprender las trayectorias formativas y profesionales resultantes de estos procesos, así como para generar información relevante para la evaluación y mejora de las políticas universitarias y comprender el impacto de la formación de posgrado en distintos ámbitos. Asimismo, contribuyen a la construcción de indicadores que fortalecen los procesos de evaluación, planificación institucional y toma de decisiones en los sistemas universitarios. En Argentina, los procesos de acreditación impulsados por CONEAU han promovido la institucionalización de mecanismos de evaluación de las carreras de posgrado, incorporando entre sus estándares el monitoreo de las trayectorias de sus graduados/as. En este marco, la Universidad Nacional del Litoral (UNL) —que actualmente cuenta con 115 carreras de posgrado vigentes entre doctorados, maestrías y especializaciones— ha desarrollado desde 2018 un sistema de seguimiento de posgraduados/as recientes. Este trabajo presenta la experiencia de implementación de la Encuesta de Graduados y Graduadas Recientes de Posgrado (EGGRP), concebida como un instrumento de generación de información para la gestión universitaria, la evaluación de los programas de posgrado y el fortalecimiento de la vinculación entre la universidad, el sistema científico-tecnológico y el entorno socio-productivo. La encuesta releva más de 70 variables mediante preguntas cerradas y abiertas vinculadas a características sociodemográficas, trayectorias académicas, inserción laboral, participación en actividades de investigación y valoración de distintos aspectos de la formación recibida. La recolección de datos se realiza a través de los sistemas institucionales SIU-Kolla y SIU-Guaraní y su cumplimentación constituye un requisito para iniciar el trámite de obtención del diploma o certificado analítico de finalización de estudios. A partir de la información obtenida se han elaborado, entre 2019 y la actualidad, siete informes institucionales que permitieron caracterizar el perfil de los graduados y las graduadas según áreas disciplinares. Los resultados evidencian una importante participación femenina y una franja etaria predominante entre los 30 y 40 años. Asimismo, se observa una significativa inserción laboral en el sector público y una frecuente vinculación previa con actividades de investigación, docencia o gestión. La información generada permite identificar fortalezas y áreas de mejora en las propuestas académicas, constituyéndose en un insumo relevante para los procesos de planificación institucional, evaluación de la calidad de los programas y construcción de indicadores para el monitoreo de las políticas de posgrado. En este sentido y para seguir nutriendo los procesos de planeamiento en la Universidad, se ha desarrollado una nueva encuesta para el seguimiento de los posgraduados y las posgraduadas (realizada luego de transcurridos 5 años de la graduación) con el objetivo de obtener información de la inserción profesional y/o académica y el impacto de la formación recibida. Todos estos instrumentos con sus resultados se presentarán en diálogo con otros dispositivos institucionales que la universidad cuenta para acrecentar su vinculación con sus graduados y graduadas.
Palabras clave:
POSGRADO; SEGUIMIENTO DE POSGRADUADOS Y POSGRADUADAS; INDICADORES; GESTIÓN UNIVERSITARIA.
