Descripción
En la escena de las primeras décadas del siglo XX, en plena discusión por los reformismos que se debatían en la política y la educación, y tomando como insumo una primera entrada al área temática de los vínculos existentes entre el Consejo Superior de la Universidad de Buenos Aires y el Consejo Nacional de Educación, es posible avanzar en el estudio de las revistas oficiales de estos organismos para profundizar en las discusiones del periodo para reconocer las posiciones en relación a las instituciones del sistema de instrucción pública argentino, y en particular el lugar de la universidad en la producción discursiva de un tiempo de instauración de una función política de la educación, entre patriótica y nacionalista.
Se estudian los números correspondientes al ciclo de los Centenarios entre 1908 y 1916, de la Revista de la Universidad de Buenos Aires y de El Monitor de la Educación Común, correspondiente a cada uno de los consejos que conducen sendas esferas educacionales, reconocidas para el presente desarrollo, como genuinos instrumentos de gobierno, y se emplean herramientas metodológicas de la analítica hemerográfica, las categorías del estudio de los instrumentos de gobierno y sin dejar de recurrir a las trayectorias políticas de quienes publican en estas páginas, se articulan desde una perspectiva rizomática para el estudio de las tramas vinculares de la universidad y la denominada educación común.
Se encuentran evidencias primeras de las concepciones de reforma discutidas en ambas publicaciones que es preciso analizar, para poder reconocer las formas en que se relacionan estos organismos educativos en el ámbito de las publicaciones estudiadas.
Palabras clave:
universidad – educación común – gobierno - patriotismo
