Descripción
El papel de los directivos universitarios ha cobrado cada vez más relevancia en los análisis de los procesos de cambio organizacional en las universidades, impulsados por las políticas neoliberales y por el capitalismo académico (CA). La importancia de estos actores se refleja en sus funciones, que van más allá de la administración e incluyen asuntos estratégicos, la gobernanza universitaria y la redefinición de la misión de sus instituciones. Sin embargo, su papel no se ha teorizado suficientemente más allá de las perspectivas funcionalistas. Se ha hecho evidente en la literatura que es necesario profundizar en una caracterización crítica y exhaustiva de estos actores, incluyendo las tensiones generadas en las instituciones que gestionan como resultado de sus acciones en un entorno cambiante. En este sentido, esta revisión sistemática de la literatura (RSL) caracteriza el papel de los directivos universitarios en el contexto de las transformaciones de la educación superior. Se realizó una revisión siguiendo las directrices PRISMA para identificar el papel de los gestores universitarios en la literatura de capitalismo académico. La pregunta central que orientó la RSL fue: ¿Cómo se describen las funciones de los directivos universitarios en las transformaciones de la educación superior? Se seleccionaron y analizaron 62 documentos publicados entre 1997 y 2025 de bases de datos como Scopus y Web of Science. El análisis reveló tres dimensiones interconectadas: (a) los directivos universitarios como arquitectos estratégicos del capitalismo académico, (b) los directivos académicos híbridos: entre la autonomía profesional y el control gerencial, y (c) los directivos universitarios como agentes que traspasan fronteras: redes y mediación estratégica. Estas dimensiones cuestionan la noción de las universidades como meras víctimas pasivas y, por el contrario, reconocen a los directivos universitarios como actores activos que traducen, adaptan y promueven las transformaciones en la educación superior. Los resultados muestran que los directivos universitarios son actores cuyas funciones reflejan ciertas tensiones en el marco del capitalismo académico, ya que operan en diversos contextos no solo como promotores, sino también como mediadores que filtran las transformaciones de la educación superior.
Palabras clave:
Directivos universitarios, capitalismo académico, revisión sistemática de la literatura
