Descripción
Esta ponencia se enmarca en las tareas que lleva adelante la Dirección General de Desarrollo Curricular de la Secretaría Académica de la Universidad Nacional de José Clemente Paz (UNPAZ) para orientar el diseño de los planes de estudio, monitorear su implementación y acompañar a los docentes en la elaboración de propuestas de enseñanza. En un primer apartado se analizan los mecanismos previstos en la normativa institucional y en la organización funcional con estas finalidades. Luego, se examinan algunas experiencias vinculadas al diseño y/o modificación de planes de estudio de carreras y a la elaboración de programas de enseñanza de unidades curriculares. A partir de este análisis, se identifican las variables que influyen en el desarrollo de los dispositivos previstos para el acompañamiento de estos procesos, como también los principales logros y desafíos para el fortalecimiento de este aspecto de la gestión académica. El trabajo concluye con algunas reflexiones a partir de la experiencia de gestión institucional y la identificación de un conjunto de problemáticas que atraviesan el diseño de planes de estudio de carreras y la elaboración de programas de enseñanza de unidades curriculares en la UNPAZ. Respecto a esto último, se destaca la multiplicidad de actores involucrados, la diversidad de perfiles institucionales que intervienen, los conflictos político institucionales y las condiciones materiales para el desarrollo.
Palabras clave:
GESTIÓN ACADÉMICA, CURRÍCULUM, PLANES DE ESTUDIO, ENSEÑANZA, DOCENTES
