Descripción
En los últimos años, el Instituto Superior de Educación Física (ISEF), de la Universidad de la República (UdelaR) se propuso desarrollar un Plan quinquenal de Desarrollo de la Extension 2021-2025, para impulsar la extension en el servicio. El mismo contó con la definición de una serie de objetivos que desprendían acciones en diferentes líneas de trabajo, considerando la formalización de la extensión para docentes y estudiantes; la generación de espacios de formación conceptual y metodológica de esta función universitaria; el vínculo con actores sociales con los que abordar diferentes problemáticas sociales; la producción de conocimiento a partir de las experiencias desarrolladas. Tras la finalización del período en el que que se había planteado el plan quinquenal, la Unidad de Apoyo a la Extensión (UAEx-ISEF) realizó un trabajo de revisión y análisis, sistematizado en la elaboración de un informe, buscando arrojar una mirada sobre el estado actual de la extension en el servicio. En el mismo, se identifica la potencialidad de ciertas acciones generadas y sostenidas en el tiempo que lograron visibilizar la función y aumentar la participación de docentes y estudiantes, a partir de Espacios de Formación Integral (EFIs), Proyectos de Extension y Actividades en el Medio. A la vez, se reconocen ámbitos en los que la extensión no logra vínculos significativos y acciones que aún no llegan a ser abordadas. Se identifican obstáculos y debilidades que persisten y continuan siendo objetos de discusión y desafío institucional. En esta linea, es que se propone profundizar en la problematización de las consideraciones finales planteadas en el informe realizado en 2025, en el que se identifican desafíos en cuanto a la formación y conceptualización de la extension, la participación estudiantil en los proyectos y espacios generados para su formación y la disponibilidad presupuestaria para sostener e impulsar el desarrollo de la función. La situación planteada, se da en un contexto institucional en el que se producen una serie de cambios que, en algún punto, también presenta repercusiones sobre el desarrollo de la función en el servicio. Por un lado, el cambio de las autoridades que llevan adelante la dirección del ISEF, a partir de la modificación de quien ejerce el rol de la Dirección y sus asistentes académicos. Por otra parte, una modificación en la organización institucional de las unidades de apoyo a las funciones, en el que la UAEx-ISEF pasa a formar parte de la Unidad de Apoyo a la Gestión Institucional (UAGI) y se constituye en una subunidad dentro de la misma.
Palabras clave:
EXTENSIÓN, UNIVERSIDAD, POLÍTICAS INSTITUCIONALES
