Descripción
El trabajo analiza una experiencia de articulación institucional entre un organismo del sistema científico-tecnológico y la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM), desarrollada en el marco de la convocatoria de Proyectos de Desarrollo Tecnológico y Social (PDTS), impulsada por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y la Alianza Universitaria Argentina Europea para la Transformación Digital (UNI UEAR) que se encuentra en desarrollo. El caso permite examinar las interacciones que se configuran entre el organismo que asume los roles de demandante y adoptante y un equipo de investigación universitario, poniendo atención a cómo se definen los alcances de la intervención académica y se organizan las instancias de intercambio a lo largo del plan de trabajo. El proyecto tiene origen en el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA), donde un prototipo de producción hidropónica fue diseñado, desarrollado y validado y actualmente se encuentra operativo en la Antártida Argentina bajo condiciones extremas. En base a esa experiencia, el INTA se vincula con un equipo de investigación de la UNLaM a partir de una demanda orientada a la optimización del prototipo, con el objetivo de facilitar su uso en entornos urbanos y variabilidad climática. Esta demanda se centra en el proceso de optimización técnica y estratégica del dispositivo con miras a su comercialización y escalabilidad. Desde un enfoque de estudio de caso, el trabajo pretende reconstruir las interacciones concretas entre el organismo demandante-adoptante y el equipo de investigación universitario. El análisis se apoya en documentación institucional y en entrevistas a actores clave, con el objetivo de identificar dinámicas de intercambio, instancias de negociación, mecanismos de validación y redefiniciones de rol que emergen en la relación entre ambos actores. El estudio se inscribe en una investigación de maestría en curso que examina las interacciones entre instituciones adoptantes y proyectos de investigación desarrollados en la UNLaM, y aporta evidencia empírica situada para comprender cómo estos vínculos inciden en las dinámicas de Vinculación y Transferencia del Conocimiento a través de instrumentos de política científica.
Palabras clave:
VINCULACIÓN UNIVERSIDAD-ENTORNO, INTERACCIONES, ADOPTANTES, DEMANDANTES.
